BLOG DE 1º B

¡Buenos días chicos! ¿Qué tal estáis? ¡LLEGAN LAS VACACIONES!!  Hoy es el último día de nuestras clases virtuales de lengua.  Para finalizar nuestro trimestre os dejo unos juegos de repaso para terminar una manera muy divertida. JUEGO 1      JUEGO 2       JUEGO 3     JUEGO 4   JUEGO 5 *Cuando envíes estos juegos al profesor recuerda poner tu nombre, el curso y el siguiente código:    dqizyuxnd8 Aquí te dejo una comprensión lectora de un vídeo cuento y unas adivinanzas, seguro que lo haces genial.                  VÍDEO CUENTO                                           ADIVINANZAS                         

¡Buenos días matemáticos!  ¿Cómo estáis? Último día de nuestras clases virtuales . Nos despedimos hasta el día 14 de Abril.  Para finalizar el trimestre, vamos a realizar las actividades de las páginas 128 y 129 de nuestro libro de matemáticas. En ellas encontraras un repaso de todo lo que hemos ido aprendiendo en el tema.  ¡MUCHO ÁNIMO CAMPEONES!

¡Buenos días matemáticos! ¿Qué tal estáis? Hoy vamos a aprender un poquito sobre gráficos. Para que lo puedas entender mejor, te dejo este vídeo: ¿Más o menos lo entiendes? En un gráfico vamos marcando la cantidad (número) de cosas (en el vídeo, verduras) que hay de cada. Veamos la siguiente foto: Cada niño tiene un colo diferente, así nos resulta más fácil saber los libros que ha leído cada uno. Una vez visto esto, vamos a pasar a la práctica. Realizaremos las actividades 1 y 2 de la página 124 de nuestro libro de matemáticas.

¡Buenos días campeones! ¿Cómo estáis? Nuestra tarea de hoy para lengua va a ser muy sencilla. Vamos a repasar la gramática con diferentes juegos. ¿Chuli, no?, ¿Estáis listos? 3, 2, 1.. EMPEZAMOS Juego 1 PINCHA AQUÍ   e introduce el siguiente código: 344959  Juego 2 PINCHA AQUÍ   e introduce el siguiente código: 378819 Juego 3 PINCHA AQUÍ  e introduce el siguiente código: 258563 Juego 4 PINCHA AQUÍ

Good morning friends! How are you? ¿Cómo estáis? Today we are going to do page 78 of the activity book. Hoy vamos a hacer la página 78 del activity book.  In the first exercise we have to write how the children are: happy, sad, angry or tired. En el primer ejercicio, tienes que escribir cómo están los niños: contento, triste, enfadado o cansado.  In exercise 2 you have to read and answer the questions. En el ejercicio 2 tienes que leer y contestar las preguntas.  *Recuerda: Para el ejercicio 1 te vendrá bien recordar los estados de ánimo con este cuadro Para el ejercicio 2, te vendrá bien recordad cómo hacíamos preguntas: verb to be +  subject + verb -ing form +  complement                 

Good morning friends! How are you? ¿Qué tal estáis? Today we are going to work a lot. Hoy vamos a trabajar mucho.  Lets go to page 72, we will learn how vertebrates cover their bodies. Animals have different ways of covering their bodies depending on where they live and how they live. They can cover it with feathers, with a shell, with scales or with fur.  Hoy vamos a la página 72, aprenderemos cómo cubren su cuerpo los vertebrados. Los animales tienen diferentes formas de cubrir su cuerpo dependiendo de donde viven y cómo viven. Pueden cubrirlo con plumas, con una concha o caparazón, con escamas o con pelo.  For example, birds have light feathers to fly, turtles have a hard shell to protect their bodies. Por ejemplo, los pájaros tienen plumas ligeras para poder volar, las tortugas tienen un caparazón duro para proteger su cuerpo.  Animals can also have beaks, fins, tails, wings, legs ... Los aniamales también pueden tener, pico, aletas, cola, alas, piernas...

¡Buenos días campeones! ¿Qué tal estáis? Hoy nos toca sesión de cuento, ¿os acordáis que en clase leemos cuentos y luego os hago unas preguntas? Bien, pues hoy toca sesión de cuento como en clase. Si, sí, aquí me tenéis para leer un cuento muy divertido sobre un zorro de ciudad. ¿De qué ira? ¿Qué le pasará al zorro? ¿El zorro sera bueno o malo?mmmmm nose, nose.... Pronto lo sabremos...... PINCHA AQUÍ Una vez has visto el cuento, contesta estas preguntas: 

Good Morning!  ¡Buenos días!  How are you? ¿Cómo estáis? Let's start the day singing a song that many of you already know, If you are happy and you know it clap your hands. Vamos a empezar el día cantando una canción que muchos ya conoceis, If you are happy and you know it clap your hands.  Did you danced a lot? Great! ¿Has bailado mucho? ¡Genial! Now, we are going to open the student book on page 85. In exercise 1 you have to read, listen and sing the song (it is very similar to the one you had heard and danced). Once you have sung it, you have to stick the stickers in their correct place. Ahora, vamos a abrir el student book por la página 85. En el ejercicio 1 tienes que cantar la canción (es muy parecida a la que acabas de escuchar y bailar). Una vez la hayas cantado, tienes que pegar las pegatinas en su sitio correcto.  In Activity 2 you have to listen to the following audio and put a tick or cross where it corresponds. En la actividad

Good morning friends! ¡Buenos días amigos! How are you? ¿Qué tal estáis? Let's start with our science session.  Do you remember that yesterday we talked about oviparous and viviparous animals? Animals that born from the mother's body are viviparous and animals that born from eggs are oviparous. Vamos a empezar con nuestra sesión de science.  ¿Os acordáis que ayer hablamos de animales ovíparos y viviparos? Los animales que nacen del vientre de la madre son vivíparos y los animales que nacen por huevos son ovíparos. Today we are going to learn what are vertebrates? on pages 70 and 71 of our natural science book. Hoy vamos a aprender ¿qué son vertebrados? en las páginas 70 y 71 de nuestro libro de natural science.  Vertebrate animals are those that have a skeleton made up of bones. Los animales vertebrados son aquellos que tienen un esqueleto formado por huesos.   There are 5 groups of vertebrates: fish, birds, amphibians, mammals, and reptile

¡Buenos días matemáticos!  ¿Qué tal lleváis la ultima semana antes de vacaciones? Actividad Hoy vamos a trabajar las páginas 123 y 125 de nuestro libro de matemáticas.  En la página 123 vamos a calcular el tiempo que falta resolviendo los problemas.  *Recuerda; para hacer restas, hay que poner arriba el número más grande y debajo el pequeño.  * Primero se restan las unidades y después las decenas.   En la página 125, tienes 3 ejercicios de repaso del tema. Actividad voluntaria Realiza la siguiente ficha online: PINCHA AQUÍ *Recuerda, cuando lo envíes al profesor, escribe tu  nombre, la clase y el siguiente código:  dqizyuxnd8 ¡MUCHO ÁNIMO!

Good morning friends! ¡Buenos días amigos! Time to learn English! ¡Hora de aprender inglés! How are you? ¿Cómo estáis? Today we are going to carry out the activities of the page 77 of our activity book Hoy vamos a realizar las actividades de la página 77 de nuestro activity book In activity 1 we have to look the pictures and match the sentences.  En el ejercicio 1 tenemos que fijarnos en las fotos y unir las frases In activity 2 we have to read and draw.          1) She`s swimming                          2) They`re running En la actividad 2 tenemos que leer y dibujar         1) Ella está nadando                       2) Ellos/ellas están corriendo To review a little, we are going to play the following games: Para repasar un poco, vamos a realizar los siguientes juegos:         GAME 1        GAME 2         GAME 3       GAME 4

Good morning friends! ¡Buenos días amigos! How are you today? ¿Qué tal estáis hoy? Do you remember what we saw yesterday about animals? Do you remember why they are living things? They are living things because they born, they grow and they reproduce. ¿Os acordáis de lo que vimos ayer sobre animales? ¿Os acordáis porque son seres vivos? Son seres vivos porque ellos nacen, ellos crecen y ellos se reproducen. Today we are going to work on page 69, How are animals born? Hoy vamos a trabajar la página 69, ¿Cómo nacen los animales? Some animals are born from the mother's body, such as sheep and cows. These animals are called viviparous ,   they are all animals whose baby develops in the mother's body. Algunos animales nacen del vientre de la madre como por ejemplo las ovejas y las vacas. Estos animales se llaman vivíparos, son todos aquellos animales cuyo bebé (embrión) se desarrolla en el vientre de la madre.  Some animals put eggs in the extern