BLOG DE 1º B

Hello!! How are you? Today we are going to play some games in order to review what we had learnt.  ¡Good luck! ¿Cómo estáis? Hoy vamos a jugar a unos juegos para repasar lo que hemos aprendido.  ¡Buena suerte! *PINCHA EN CADA IMAGEN Y SE ABRIRÁ UN JUEGO CORRECCIÓN PÁGINA 95

¡GOOD MORNING! How are you today? Today we are going to do pages 86 and 87. Look at the presentation and pay attention.  ¿Qué tal estáis hoy? Hoy vamos a realizar las páginas 86 y 87. Mira la presentación y presta atención. 

¿Qué tal estáis amigos? Hoy en lengua vamos a trabajar la página 203. Vamos a realizar una ficha del animal.  ¿Estáis listos? ¡Lo haréis genial! CORRECCIÓN PÁGINA 202

¿Qué tal amigos? Hoy en matemáticas vamos a hacer 4 sumas con llevadas para practicar lo aprendido.  Te dejo el vídeo para recordarlo.  ¡Seguro que lo hacéis genial! CORRECCIÓN PÁGINA 150

Queridas familias: Os adjunto  Anexo I para la adhesión al Programa de préstamo de libros.   El simple hecho de cumplimentar el anexo no implica la obligación de recibir el préstamo ya que dependerá de la cantidad de libros que el centro disponga en función de la dotación de la Comunidad de Madrid y de que los alumnos cumplan los requisitos para poder participar.:   El plazo de presentación será hasta el 30 de mayo.   1 Tenéis que imprimir el archivo (podéis ir a un locutorio o papelería). 2.Lo rellenáis y lo firmáis. 3. Lo escaneáis y lo reenviáis a colegio(también os lo pueden hacer en el locutorio) NO VALE FOTO enviar a :   familiascolegiocentral@gmail.com   En el  asunto  del correo deberán poner:  ACCEDE + NOMBRE DEL ALUMNO + CURSO ACTUAL.    Para descargar el Anexo pincha aquí

How are you today? Before starting the activities, let's review how we form the verb "Have got", look closely at the following images and then watch the video very carefully. ¿Cómo estáis hoy? Antes de comenzar las actividades, vamos a repasar cómo formamos el verbo "Have got", fíjate bien en las siguientes imagenes y luego ve el vídeo con mucha atención. AFIRMATIVE FORM (Tener (poseer)) NEGATIVE FORM (No tengo(no poseo)) "HAVE GOT" SONG All right? Are you understanding it more or less? Brilliant! Now we are going to review the vocabulary. ¿Bien? ¿Lo vas entendiendo más o menos? ¡Genial! Ahora vamos a repasar el vocabulario.  Perfect! Now we are going to do activities 1 and 2 on page 95 of the student book. ¡Perfecto! Ahora vamos a realizar las actividades 1 y 2 de la página 95 del student book.  Here you have the audios: Aquí tienes los audios: AUDIO EJERCICIO 1 AUDIO E

How are you today?  Today in arts we are going to do the paper called : I CAN DRAW THE WEATHER.  You have to make a weather collage. You can use cotton wool for the clouds, pasta for the rain, rice for snow, and aluminium foil for lightning. This activity will help you to identify different textures: soft, hard, smooth, rough, etc. Once you have finished, take a photo and send it to my email: colegioblancalopezberges@gmail.com.  You have to draw your favourite type of weather using different textures. ¿Qué tal estáis? Hoy en plástica vamos a realizar la ficha: I CAN DRAW THE WEATHER.  Tienes que hacer un collage del tiempo. Puedes usar algodón para las nubes, pasta para la lluvia, arroz para la nieve y papel de aluminio para luz de la noche. Esta actividad te ayudará a identificar diferentes texturas: suave, duro, liso, rugoso, etc. Cuando termines, hazle una foto y me la mandas al email: colegioblancalopezberges@gmail.com Tienes que dibujar tu tiempo preferido usand

¿Qué tal estáis? Hoy vamos a aprender las sumas con llevadas. Os dejo los siguientes vídeos para que podáis entenderlo mejor.  ¿Bien? ¿Lo has entendido más o menos? Ahora vamos a realizar los ejercicios 1 y 2 de la página 150. *EL EJERCICIO 2 HACERLO EN HORIZONTAL EN EL CUADERNO.  CORRECCIÓN PÁGINA 149:

¿Qué tal amigos? Vamos a abrir el libro de lengua por la página 202 y a realizar los ejercicios 1 y 2.Ffíjate bien las fotos ¿qué están haciendo?. Escribe en cada foto qué hace cada niño igual que vienen en el ejemplo. CORRECCIÓN PÁGINAS 200 Y 201

¿Qué tal estáis?  Hoy vamos a trabajar un poco la lectura y la comprensión lectora. Vamos a realizar las páginas 200 y 201 de nuestro libro de lengua.  Lee muy atento el texto y contesta las preguntas que te hacen. ¡Seguro lo que lo haces genial! CORRECCIÓN PÁGINA 199

¿Qué tal estáis amigos? Vamos a realizar las actividades 2, 3 y 4 de la página 149 de nuestro libro de matemáticas. Fíjate bien en el calendario de la página 148 para hacer correctamente todas las actividades propuestas. 

How are you today? Today in our English class we are going to play a game in order to review sport´s name. Finally we will listen carefully the following song and complete de lyrics. When you finish send it to me. Introduce my email colegioblancalopezberges@gmail.com or introduce the code:  dqizyuxnd8.  Hoy en nuestra clase de inglés vamos a realizar un juego para repasar los nombres de los deportes. Finalmente escucharemos atentos la siguiente canción y completaremos la letra eligiendo las palabras que faltan.  Cuando termines de escribir la letra de la canción envíamela, dale a terminar e introduce mi email  colegioblancalopezberges@gmail.com o  introduce el código:   dqizyuxnd8.  Para jugar pincha en la imágen:  Escucha la canción y completa la letra:  Body parts song , una ficha interactiva de miclasecolegiocentral live worksheets.com

Hello my friends! How are you? Today we are going to sing the following song and do an interactive worksheet.  Good luck! ¿Qué tal estáis? Hoy vamos a cantar la siguiente canción y a realizar una ficha interactiva.  *RECUERDA: Cuando termines la ficha interactiva, dale a enviar al profesor e introduce mi email colegioblancalopezberges@gmail.com o el siguiente código:  dqizyuxnd8 ¡Buena suerte! Plants , an interactive worksheet by ILopezD live worksheets.com CORRECCIÓN PAGINAS 84 Y 85

How are you today? Let´s star our lesson 1.  First we are going to learn the different vocabulary of the unit. Finally you will do activities 1 and 2 from page 94.  ¿Cómo estáis? Vamos a empezar con la lección 1.  Primero vamos a aprender el vocabulario de la unidad. Finalmente harás las actividades 1 y 2 de la página 94.  ACTIVITY 1 Para escuchar el audio :  PINCHA AQUÍ ACTIVITY 2 Haz un dibujo de objetos que tengas para practicar deporte.

Good morning my friends! How are you today? Today we are going to do pages 84 and 85. Listen the explanation and do the activities.  ¿Cómo estáis? Hoy vamos a realizar las páginas 84 y 85. Escucha las explicaciones y haz las actividades.

¡Hola amigos! ¿Qué tal estáis? Vamos a continuar con nuestro libro de lengua. Realizaremos las actividades 3 y 4 de la página 199.  Para ayudarte a realizar la actividad, te dejo las siguientes palabras de vocabulario: POTRO (LA CRÍA DEL CABALLO) LECHÓN (LA CRÍA DEL CERDO) CORDERO (LA CRÍA DE LA OVEJA) POLLO (CRÍA DEL GALLO) TERNERO (CRÍA DE LA VACA) CORRECCIÓN TEXTO MAYÚSCULAS

¡Buenos días amigos! ¿Qué tal estáis? ¡VAMOS A EMPEZAR EL TEMA 10: SUMAMOS LLEVANDO! Abrimos el libro por la página 148.  Para medir el tiempo utilizamos el reloj y el calendario. El reloj mide las horas, el calendario los días, las semanas, los meses y los años.  Ahora realiza el ejercicio 1.  Para completar la actividad, haz la siguiente ficha online. Recuerda, cuando termines, mandala al profesor e introduce mi email colegioblancalopezberges@gmail.com o el siguiente código:  dqizyuxnd8 Los días de la semana. , an interactive worksheet by AntoniaOrtega live worksheets.com CORRECCIÓN SUMAS Y RESTAS

¡HOLA AMIGOS! El jueves volvemos a vernos a través de ZOOM. Os dejo a continuación la invitación: BLANCA LÓPEZ-BERGES TIMÓN le está invitando a una reunión de Zoom programada. Tema: 1º B Hora: 28 may 2020 11:30 AM Madrid Unirse a la reunión Zoom: PINCHA AQUÍ ID de reunión: 723 8243 9340 Contraseña: 1PXMXs

How are you today? Let´s start UNIT 8. Today we are going to learn "HAVE/HAS GOT". Here you have a presentation in order to understand better the grammar. Finally we will do a game to review.  Are you ready? 3, 2, 1, GO.  ¿Cómo estáis hoy? Vamos a empezar la UNIDAD 8. Hoy vamos a aprender "HAVE/HAS GOT" (TENER/POSEER). Aqui te dejo una presentación para entender mejor la gramática. Finalmente haremos un juego de repaso.  ¿Estáis listos? 3, 2, 1, VAMOS. PINCHA AQUÍ PARA JUGAR

How are you? Today we are going to listen and dance a song. The song it´s like head, shoulders, knees and toes but with parts of a plant.  ¿Are you ready? ¿Cómo estáis? Hoy vamos a escuchar y bailar una canción. La canción es como la canción head, shoulders, knees and toes pero con las partes de la planta.  ¿Estáis listos? CORRECCIÓN PAGINA 82 Y 83